Lo prometido es deuda. Infantil Bilingüe

Queríamos despedirnos publicando las obras de arte que nos han llegado.

Muchísimas gracias a Vega, Hugo, Tomás y Martín. Feliz verano a todos.

INGLÉS PRIMARIA (15 AL 19 DE JUNIO)

Let´s practise English

Vamos a     https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es

Todos los alumnos vamos al apartado Listen and Watch. De ahí vamos a  How to …videos.  Vemos el video How to make a stick puppet

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/how-videos/how-make-stick-puppet

Podemos hacer una actividad sobre el video.(Debajo del video. En Documentos: Print an activity for the video)

En listen and Watch vamos a Short stories. Escuchamos  I´m too ill

  https://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/im-too-ill

También podemos hacer una actividad sobre la historia.(Documentos: Print an activity for the video)

En  Speak and Spell vamos a Sounds y escuchamos  One-man band      https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sounds/one-man-band

Podemos hacer una actividad sobre la canción. ( Documentos: Print an activity for the song)

Vamos a Fun and Games y vamos a Tongue twisters. Aprendemos y practicamos el trabalenguas:  Kitten in the kitchen  

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/tongue-twisters/kitten-the-kitchen

Por último, en Fun and games vamos a Jokes y vemos los chistes  A sea monster´s favourite meal 

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/jokes/sea-monsters-favourite-meal

Enjoy!

INGLÉS PARA 5 AÑOS – ENGLISH FOR PRESCHOOL ( séptima semana)

Good morning , families!

Aquí  volvemos a la carga una semana más para refrescar el idioma y divertirnos mientras aprendemos.

Hoy queremos repasar con vosotros  el tema de la FAMILIA ( “ family”). 

• Vamos a empezar a calentar motores con algo sencillo. Abrimos orejas y escuchamos atentamente como la niña Teresa nos presenta a los miembros de su familia.

              https://arbolabc.com/vocabulario-en-ingles/conoce-teresa-exploratorio

•   Veamos ahora  si tenemos ya memorizadas algunas palabras sobre el tema.

Escuchamos la palabra que nos digan, y hacemos “click” en la respuesta correcta.

 ¡A por ello, campeones!

https://arbolabc.com/vocabulario-en-ingles/conoce-la-familia-teresa

• Yo creo que os habéis ganado un tiempo para juego interactivo. 

Atentos:   escuchamos el audio y unimos con el dibujo que corresponda. Al final del juego podréis ver cuántas respuestas habéis acertado. ¡SUERTE!

JUEGO 1

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Family_members/Family_Members_nj183575ue

JUEGO 2

https://es.liveworksheets.com/xm323713as

• Momento ahora de practicar y cantar. Una canción que esperamos os guste.

               https://www.youtube.com/watch?v=Te2M7oYFQgA

• ¿Qué os parece si terminamos la sesión de hoy con una actividad plástica?

FAMILY TREE  (árbol familiar): dibujamos a los miembros de nuestra familia

INGLÉS PARA 4 AÑOS - ENGLISH FOR PRESCHOOL( séptima semana)

Good morning  everyone!

Aquí volvemos hoy de nuevo con  más actividades divertidas para vosotros.

Esta semana queremos repasar el tema de la FAMILIA ( “ FAMILY”)

• Para empezar a calentar motores, un vídeo de Christian, un niño que ya conocéis. Escuchamos atentamente cómo nos presenta a los miembros de su familia, y refrescamos lo ya sabido.

https://arbolabc.com/vocabulario-en-ingles/conoce-christian-exploratorio

• Momento ahora de trabajar el oído.  Escuchamos y hacemos “click” en la respuesta correcta. ¡¡¡ A por ello!!!

https://arbolabc.com/vocabulario-en-ingles/conoce-la-familia-christian

• ¿Qué tal si ahora, jugamos un poco con el memory? Hay tres niveles de dificultad. Escoge el tuyo…

https://arbolabc.com/vocabulario-en-ingles/memoria-familia

• Creo que os habéis merecido una canción. ¡¡¡Ahí va!!!

https://www.youtube.com/watch?v=I3UfOGPrQw0

• Y para terminar, os animamos a hacer un dibujo sobre vuestra familia (incluidas mascotas si tenéis). Algo así:

SEE YOU NEXT WEDNESDAY.

INGLÉS PARA 5 AÑOS – ENGLISH FOR PRESCHOOL ( quinta semana)

¡Hello families!

Después de un  error informático que llevamos desde el jueves intentando subsanar, por fin, podemos publicar las actividades que correspondían al VIERNES 22 DE MAYO.

Hoy toca refrescar ideas y divertirse un poco con la sesión de Inglés.

La clase de 4 años ya tuvo su ración de Primavera, así que ahora, os toca a vosotros.

Estamos en la estación de las flores ( Spring) y nada mejor que celebrarlo con una canción.

Abrimos bien las orejas, disfrutamos, e intentamos ver cuántas palabras nos suenan que ya conocemos:

https://www.youtube.com/watch?v=bWUgZm_AE64

Pasamos ahora a ver un vídeo en el cual queremos repasar con vosotros algo de vocabulario que ya sabemos y un poco más que podemos conocer.

https://www.youtube.com/watch?v=nOqlvHhY284

Momento ahora de trabajar un poco con la memoria. Para ello, os proponemos jugar un poco al memory…sólo tenéis que levantar las cartas y buscar las parejas de animales de primavera. NOTA: Apuntad un insecto nuevo al resto que ya sabéis: FIREFLY ( Luciérnaga)

https://www.cokitos.com/animales-de-la-primavera-en-ingles/play/

¿ Qué tal os fue?¿ Bien? …¡GENIAL!

Entonces es la hora de repasar un poco los números mientras  nos adentramos en un panal de abejas. Escuchamos con atención y hacemos “clic” en la celda-número correcto.

https://www.cokitos.com/listening-numeros-11-20-en-ingles/

Y para acabar la sesión de hoy, os proponemos una manualidad fácil, y que podemos aprovechar para decorar nuestro cuarto:  QUEEN BEE

  

SEGUIMOS PRACTICANDO INGLÉS PRIMARIA

Vamos a Online learning zone y pinchamos en Big Questions

• Los alumnos de 1º van a 1 y escuchan la 5º  canción. Escuchan la 5º  story (Birthday  land). Van a crafts y hacen el 3º minibook. Escuchan el 3º grammar chant. Luego van a Games Level 1-2

• Los alumnos de 2º van a 2. Escuchan la 5º  canción. Escuchan la 5º  story (Arts and crafs  land). Van a crafts y hacen el 3º minibook.  Escuchan el 3º gramar chant. Luego van a Games Level 1-2

• Los alumnos de 3º van a 3. Escuchan la 5º canción. Escuchan la 5º story (Adventure park World). Por último, en grammar, hacen las actividades de las unidades 7-9 del número 2. Luego van a Games Level 3-4

• Los alumnos de 4º van a 4. Escuchan la 5º  canción. Escuchan la 5º story (Fashion world). Por último, en grammar, hacen las actividades de  las unidades 7-9 (units 7-9) del número 3. Luego van a Games Level 3-4

• Los alumnos de 5º van a 5. Escuchan la 5º canción. Escuchan la 5º  story (Time travellers ).  Por último, en grammar, hacen las actividades de las unidades 10-12 (units 10-12)   del número 3. Luego van a Games Level 5-6

• Los alumnos de 6º van a 6. Escuchan la 5º canción. Escuchan la 5º story (Final challange!) Por último, en grammar, hacen las actividades de  las unidades 7-9 (units 7-9 del número 4. Luego van a Games Level 5-6.

Todos los cursos escuchan la historia del cuento:  Dinner time: https://www.youtube.com/watch?v=_QBRS7_KzTk&feature=youtu.be

Acceso directo a Games Zone ( https://elt.oup.com/student/oupeprimary/gameszone/?cc=global&selLanguage=en): cada alumno accede a su nivel.

Buena semana, mucho ánimo y adelante.

INGLÉS PRIMARIA (Semana 18-22 de mayo)

Continuamos practicando inglés:

 Vamos a Online learning zone y pinchamos en Big Questions

• Los alumnos de 1º van a 1 y escuchan la 3º y 4º  canción. Escuchan la 3º y 4º  story (Garden  land, Circus  land ). Van a crafts y hacen el 2º minibook. Escuchan el 2º grammar chant. Luego van a Games Level 1-2

• Los alumnos de 2º van a 2. Escuchan la 3º y 4º  canción. Escuchan la 3º y 4º  story (Space school land, Picnic Land). Van a crafts y hacen el 2º minibook.  Escuchan el 2º gramar chant. Luego van a Games Level 1-2

• Los alumnos de 3º van a 3. Escuchan la 3º y 4º canción. Escuchan la 3º y 4º story (A long time ago World, Grandma´s world). Por último, en grammar, hacen las actividades de las unidades 4-6 del número 2. Luego van a Games Level 3-4

• Los alumnos de 4º van a 4. Escuchan la 3º y 4º  canción. Escuchan la 3º y 4º story (Freddy´s funfair world, Film world). Por último, en grammar, hacen las actividades de  las unidades 4-6 (units 4-6) del número 3. Luego van a Games Level 3-4

• Los alumnos de 5º van a 5. Escuchan la 3º y 4º canción. Escuchan la 3º y 4º  story (Lost in the labyrinth, The robot games ).  Por último, en grammar, hacen las actividades de las unidades 7-9 (units 7-9)   del número 3. Luego van a Games Level 5-6

• Los alumnos de 6º van a 6. Escuchan la 3º y 4º canción. Escuchan la 3º y 4º story (A stange discovery!, Moving day!) Por último, en grammar, hacen las actividades de  las unidades 4-6 (units 4-6) del número 4. Luego van a Games Level 5-6.

Todos los cursos escuchan la historia del cuento:  “The sleeping cloud”  https://www.youtube.com/watch?v=7l2kF2NR_qY&feature=youtu.be

Acceso directo a Games Zone ( https://elt.oup.com/student/oupeprimary/gameszone/?cc=global&selLanguage=en): cada alumno accede a su nivel.

Buena semana, mucho ánimo y adelante.

INGLÉS 4 AÑOS - ENGLISH FOR PRESCHOOL ( cuarta semana)

¡HELLO, FAMILIES!

Volvemos a la carga otra semana más. Esta vez, queremos proponeros actividades relacionadas con la primavera. Es la estación previa al verano que ya huele cerquita, y no podemos pasar la ocasión sin disfrutar un poco de ella.

• Primero, calentamos motores con una canción. La escuchamos tranquilamente, y como algunas palabras ya las sabemos, podemos intentar cantar algún trozo de la misma. ¡Bien alto y sin miedo!

Spring Song for kids | Easy Monkey Songs

• ¿ Qué os parece si ahora repasamos algunas palabras y mejoramos la pronunciación? ¡Venga! que muchas, las conocéis ya...

Learn Nature Vocabulary | Talking Flashcards

• Tercera propuesta de hoy miércoles: jugar.

Tenéis 15 segundos para recoger el mayor número posible de flores. Sólo tenéis que pinchar sobre cada margarita, e intentar hacer el ramo de flores más grande que podáis. ¡SUERTE!

Pick a pretty bunch of flowers

• Y por último, nos gustaría proponeros una manualidad. Sólo necesitáis papel, tenedor y pinturas. Si no tenéis pintura de dedos, podéis utilizar rotuladores de colores. 

Lo importante es poner ilusión y el jardín de flores seguro que os queda precioso... SPRING IS HERE.

SEE YOU NEXT WEDNESDAY!

BYE...

INGLÉS PRIMARIA (Actividades semana 27 al 30 de Abril)

Para continuar practicando inglés:

Vamos a Online learning zone y pinchamos en Big brigth ideas

• Los alumnos de 1º van a 1 y escuchan la 3º y 4º canción. Escuchan la 3º y 4º story. (Farm  land,  Jungle land). Van a crafts y hacen el 2º minibook. Escuchan el 2º grammar chant.

• Los alumnos de 2º van a 2. Escuchan la 3º y 4º canción. Escuchan la 3º y 4º story. (Healthyt land,  Space school land). Van a crafts y hacen el 2º minibook. Por último, en grammar, hacen las actividades de las unidades 4-6 (units 4-6)

• Los alumnos de 3º van a 3. Escuchan la 3º y 4º canción. Escuchan la 3º y 4º story. (Food world,  Superhero world). Por último, en grammar, hacen las actividades de las unidades 7-9

• Los alumnos de 4º van a 4. Escuchan la 3º y 4º canción. Escuchan la 3º y 4º story. (Adventure park world ,  Film world). Por último, en grammar, hacen las actividades de las unidades 7-9 (units 7-9) de las unidades 10-12 (units 10-12)

• Los alumnos de 5º van a 5. Escuchan la 3º y 4º canción. Escuchan la 3º y 4º story. (Forest adventure,  Lost in the labyrinth).  Por último, en grammar, hacen las actividades de las unidades 7-9 (units 7-9) de las unidades 10-12 (units 10-12)

• Los alumnos de 6º van a 6. Escuchan la 3º y 4º canción. Escuchan la 3º y 4º story. (Rainforest adventure, Time travellers) Por último, en grammar, hacen las actividades de las unidades 7-9 (units 7-9)

Todos los cursos escuchan la historia del cuento:  “Mr Crocodile´s toothbrush”

https://www.youtube.com/watch?v=l5w2mPdaNVc&feature=youtu.be

Macmillan Story Corner: Mr Crocodile's toothbrush - YouTube Macmillan Story Corner: Mr Crocodile's toothbrush By Bridgid Slater Dramatised by Yvonne Dalorto Ver más Story Corner videos y actividades aquí: www.youtube.com

Buena semana y adelante.

Inglés Primaria (semana del 20 al 24 de abril)

Para que esta semana sigamos practicando inglés:

Vamos a Online learning zone y pinchamos en Big brigth ideas

• Los alumnos de 1º van a 1 y escuchan la 1º y 2º canción. Escuchan la 1º y 1º story.(Colour land, party land). Van a crafts y hacen el 1º minibook. Escuchan el 1º grammar chant.

• Los alumnos de 2º van a 2. Escuchan la 1º y 2º canción. Escuchan la 1º y 2º story. ( Alphabet land, toy land). Van a crafts y hacen el 1º minibook. Por último, en grammar, hacen las actividades de las unidades 1-3(units 1-3)

• Los alumnos de 3º van a 3. Escuchan la 1º y 2º canción. Escuchan la 1º y 2º story.( Number world, hobby world). Por último, en grammar, hacen las actividades de las unidades 1-3 (units 1-3) de las unidades 4 a 6 (units 4-6)

• Los alumnos de 4º van a 4. Escuchan la 1º y 2º canción. Escuchan la 1º y 2º story. (Play world , Grandma´s world). Por último, en grammar, hacen las actividades de las unidades 1-3 (units 1-3) de las unidades 4 a 6 (units 4-6)

• Los alumnos de 5º van a 5. Escuchan la 1º y 2º canción. Escuchan la 1º y 2º story. (Training day ,Deep sea adventure).  Por último, en grammar, hacen las actividades de las unidades 1-3 (units 1-3) de las unidades 4 a 6 (units 4-6)

• Los alumnos de 6º van a 6. Escuchan la 1º y 2º canción. Escuchan la 1º y 2º story.(Playing fair, A surprise appearance) Por último, en grammar, hacen las actividades de las unidades 1-3 (units 1-3) de las unidades 4 a 6 (units 4-6)

Todos los cursos escuchan la historia “the moon is in the river” : https://youtu.be/qVrD6pSiycE

Buena semana y mucho ánimo.

BILINGÜISMO INFANTIL

Hola familias! Iniciamos la Semana Santa con un poco de energía que falta hace a estas alturas del encierro... El primer vídeo es para bailar un poco...mover el esqueleto...

Y el segundo; es una página web muy variada donde podéis encontrar puzzles, memory, manualidades, escuchar canciones, colorear, e incluso recetas de cocina fáciles para hacer con los peques...

Esperamos que os guste. SEE YOU ON MONDAY 20 th🌈

PRIMER ENLACE

Brain Breaks - Action Songs for Children - Move and Freeze - Kids Songs by The Learning Station

SEGUNDO ENLACE

https://global.cbeebies.com/

Manualidades Educación Primaria (Primer y Segundo Ciclo)

Propuesta de manualidades para entretenerse un poco, desarrollar la cratividad y trabajar la psicomotricidad fina, además de aprender algunas cosas curiosas sobre los conejos.
Seguro que tienes por casa la mayoría de los materiales...y si no, pues a improvisar.
¡Anímate!

Seguimos avanzando en Inglés (Primaria)

Hello! How are you?  Are you enjoying practicing English? We hope so.

Consejo semanal:

 

Vamos a Online Learning Zone y pinchamos en Amazing Rooftops. Como la semana anterior los alumnos de 1º van a 1, los alumnos de 2º van a 2, los alumnos de 3º van a 3…y así sucesivamente. Después escuchamos una canción ,songs  (we can dance, too). Escuchamos una historia (Story) y hacemos una actividad del apartado crafts. Aunque esta semana es más corta practicamos, al menos dos  días a la semana.

Podemos seguir practicando juegos en Games Zone  y escuchando Traditional Tales.

En esta dirección  http://stories.audible.com/star-listen  podemos escuchar esta  historias de audio de Peter Rabbit and Friends, de Beatrix Potter.    https://stories.audible.com/pdp/B00IZMHQSE?ref=adbl_ent_anon_ds_pdp_pc_cntr-0-3

Sigamos con buen ánimo y aprendiendo cada día.

See you soon.

Religión - Manualidad Domingo de Ramos (1º, 2º, 3º y 4º de Primaria)

¡Hola a todos!

Este Domingo próximo, es el Domingo de Ramos y, como ya os comenté en clase, eso significa que es el último Domingo de Cuaresma y que la semana que viene comienza ya la Semana Santa.

Al estar todos en casa, no podremos ir a la iglesia y conseguir nuestro ramo, así que se me ha ocurrido que nosotros mismos podríamos crear el nuestro propio, ¡hecho por nosotros mismos que tiene más encanto!

Solo necesitaríamos cartulinas (normales o de goma eva), tijera y pistola de silicona u otro tipo de pegamento.

Una vez que tengamos el material, tendríamos que hacer 6 tiras (de entre 2 y  cm de ancho) de los colores que elijáis con las cartulinas o goma eva (cuatro de ellas de la misma medida , 40 cem aprox. -las verdes en las fotos-  y las otras dos, un poco más largas, 60 cm aprox. -las amarillas y ocre- para poner en el medio dobladas, una vez cortadas, las iríamos pegando tal y como aparece en la imagen. Una vez que estén pegadas, solo nos queda adornarlas, con lazos, corazones… ¡Como más os guste!

A continuación, os dejo los dos tipos de ramos que he hecho yo, pero podéis utilizar otros colores si os gustan más. 

 

¡Espero que os guste y os animéis a hacerlos con vuestras familias!

¡Un abrazo fuerte para todos!