martes, 2 de junio de 2020

Inglés para 2 y 3 años años - English for Preschool (séptima semana)

Hi families!
Volvemos una semana más con actividades para los peques de 2 y 3 años. Hoy vamos a repasar los alimentos.
Como cada semana, comenzamos con un pequeño video en el que se presenta el vocabulario que vamos a trabajar:
Después, vamos a escuchar el nombre de cada alimento en inglés y jugaremos a dos juegos para interiorizarlo. Los alimentos que vamos a aprender son: pan, queso, jamón y agua

-Juego 1: 
-Juego 2: 

¡Genial! Cómo se nota que ya sabéis el funcionamiento de estos juegos. Ahora vamos a escuchar y cantar la canción “I’m a Little teapot” ¡Vamos! ¡Qué se os oiga!:
Para terminar, os proponemos un pequeño juego y una manualidad que consiste en hacer un dibujo libre con un folio, pincel y un poco de té el cual utilizaremos a modo de pintura. Pero primero, vamos a por el juego: ¿en qué tetera se esconde el pingüino?
¡Y hasta aquí la sesión de hoy! Esperamos que os haya gustado. 
See you next tuesday!

EDUCACIÓN FÍSICA - Infantil y 1º,2º,3º Primaria JUEGOS TRADICIONALES

JUEGOS TRADICIONALES

Muy buenos días a todos!!!
Lo primero que quiero es daros las gracias a todos por la gran participación que están teniendo mis pequeñas propuestas, por esos vídeos tan divertidos que me habéis mandado, por esas fotos en las que estáis tan guapos y que me han ayudado a llevar mucho mejor toda esta situación y también por esos trabajos escritos y fichas que, siendo algo más aburridas que las propuestas, también habéis realizado. Es una suerte ser vuestro profe y es un orgullo ser vuestro amigo. GRACIAS
Por otra parte ánimo a todo aquel que no haya seguido ninguna o alguna de las propuestas a que lo hagáis y me las enviéis. Aunque esté mandando una propuesta por semana eso no quiere decir que haya que realizarla en dicha semana. La evaluación está llegando a su fin pero aún quedan un par de semanas en las que puedo corregir y puntuar cualquiera de las propuestas que completéis y me enviéis para subir la nota media que os salga de las dos primeras evaluaciones, aunque simplemente con la media la gran mayoría ya tenéis Sobresaliente o Notable. Pero también es bueno demostrar que no hacemos las cosas solamente por la nota sino por nuestro propio orgullo y amor propio, como estáis demostrando muchos que, teniendo ya un sobresaliente de media, estáis siguiendo mis propuestas. Sois unos cracks!
Ya sabéis que a final de curso hacemos siempre la Unidad Didáctica sobre los Juegos Tradicionales. Esos juegos que han formado parte de la vida de los niños desde hace mucho tiempo y a los cuáles hemos jugado vuestros padres y yo, y nuestros padres y los suyos antes. Vamos, los juegos “viejos” esos que decís vosotros, jajajaja.
Entre ellos hay muchos que en este momento, debido a las medidas que debemos tomar para evitar el contagio y la propagación del covid-19, entre las que se encuentra el distanciamiento social y el evitar tocar objetos que haya tocado otra gente, no pueden ser practicados, como: el Pañuelito, el Burro, el Escondite (bueno ése igual sí que se podría practicar con cuidado), el Pilla-pilla, el Escondite Inglés (que también se podría practicar evitando tocar al pillar al final), etc.
Pero también hay muchos que se pueden practicar como La Rayuela o Pita, que consiste en dibujar en el suelo una serie de cuadrados con números dentro (del 1 al 10) y por turnos, lanzar una piedrecita primero al número 1 (siguiendo hasta el 10, que sería el último) y pasar saltando con uno o dos pies, según haya uno o dos cuadrados, por todo el recorrido ida y vuelta, hasta recoger la piedra en el cuadrado en el que la dejé al lanzarla al principio. Y otros muchos como: El yoyo, la peonza, el diábolo, el hula-hop, etc. (que requieren del material que os enseño en la foto y que aparecen desarrollados en los vídeos que os adjunto con este texto)

Espero ansioso vuestros videos, fotos o, simplemente, comentarios en mi correo.

EL YOYO

LA PEONZA

EL DIÁBOLO

EL HULA HOOP
EL PALO

OS ECHO MUCHÍSIMO DE MENOS!!!! Aunque a algunos ya os empiezo a ver por las playas de Liencres. Espero veros a todos. Un abrazo y mil besos
FER😛

lunes, 1 de junio de 2020

Audición y Lenguaje

Hola familias!!!!
Es bastante frecuente que los niños que empiezan a hablar tengan problemas para pronunciar la “r” . A este trastorno se le llama rotacismo, es el nombre que se le da a la dislalia selectiva del fonema “r”. Una dislalia es una incapacidad para pronunciar correctamente ciertos sonidos o grupos de sonidos.
El trastorno para pronunciar la letra “r” suele ser pasajero, por eso es una de las últimas en adquirir, pero se corrige a medida que el niño va practicando el habla y afinando la audición.
Os propongo varios materiales para ir practicando



El juego de la rana
https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/04/el-juego-de-la-rana.pdf
Presentacion fonema RR
https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2013/05/Presentacion_fonema_R-_2.pdf
Lectura de pictos R inicial
https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2013/05/Lectura_de_Pictos_R_Inicial.pdf

domingo, 31 de mayo de 2020

INGLÉS PRIMARIA (semana del 1 al 5 de junio)



Let´s practise English

Todos los alumnos vamos al apartado Listen and Watch. De ahí vamos a  How to …videos. Vemos el video How to make a desk organiser. https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/node/19481 Después de verlo podemos tratar de hacer el nuestro.

Podemos hacer una actividad sobre el video.(Debajo del video. En Documentos: Print an activity for the video)

En listen and Watch vamos a Short stories. Escuchamos The lazy bear. https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/short-stories/the-lazy-bear

También podemos hacer una actividad sobre la historia.(Documentos: Print an activity for the video)

En  Speak and Spell vamos a Sounds y escuhamos Veo, veo de Jack, Jack´s I spy  https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/sounds/jacks-i-spy

Podemos hacer una actividad sobre la canción. ( Documentos: Print an activity for the song)

Vamos a Fun and Games y vamos a Tongue twisters. Aprendemos y practicamos el trabalenguas:  big black bug  

Por último, en Fun and games vamos a Jokes y vemos los dos primeros chistes.

Enjoy!

viernes, 29 de mayo de 2020

Inglés para 5 años - English for Preschool (sexta semana)

Hello families!
Hoy os traemos una nueva sesión de inglés con actividades para repasar las partes del cuerpo. ¿Estáis preparados? ¡Empezamos!
En primer lugar, vamos a ver un pequeño video en el que nos van a enseñar el nombre de las distintas partes de nuestro cuerpo. Estad muy atentos porque después os vamos a preguntar sobre ello: 
¿Habéis estado atentos? Ahí vamos con las preguntas: ¿Cómo se dice pelo en inglés? ¿y boca? ¡Genial! Lo habéis hecho muy bien.
Ahora vamos a poner en práctica nuestro conocimiento con un sencillo juego. Es muy fácil. Solo tenéis que pulsar en el altavoz y ver de qué monstruo se trata. Después, pulsáis en “terminado” y “comprobar mi respuesta”. ¿Listos? ¡Vamos allá!
Ha sido divertido, ¿verdad? Ahora vamos a movernos un poco con un par de canciones.
Canción 1: “Body song”: 
Canción 2: “This is me!” 
Y, para terminar, os dejamos un divertido recortable. Tenéis que pintar a la niña o al niño, recortar las partes de su cuerpo y pegarlas en un folio en blanco o ponerles unos encuadernadores y un palo para que de se puedan mover. ¿Os atrevéis? 
imagen
Esperamos que os haya gustado la sesión de hoy. Un abrazo muy fuerte y nos vemos la próxima semana.
See you next week!

jueves, 28 de mayo de 2020

EDUCACIÓN FÍSICA - LAS DUNAS TALENT (4º,5º,6º Primaria)

¡¡¡Buenos días a todos!!!
Se que todos tenéis un talento, algunos lo mostráis día a día y otros puede que solo lo practiquéis en vuestra casa, pero hoy toca sacar a la luz esa habilidad que tenéis!!
Os presento  ¡LAS DUNAS TALENT!
¿QUE TIPO DE TALENTO PUEDO ELEGIR?
Un talento puede estar relacionado con cualquier tipo de actividad, podéis elegir lo que queráis: relacionado con algún deporte, con una habilidad musical, magia, danza, canto, con material, sin material, disfrazado, sin disfrazar... LO QUE QUERÁIS Y QUE CONSIDERÉIS QUE SE OS DA BIEN HACERLO. 

¿QUÉ HAY QUE HACER?

1º. Elige tu talento

2º. Entrena y entrena 

3º. Grábate un vídeo en el que presentes la actividad que vas a hacer y la actividad. (si no quieres mostrar tu cara graba solo la actividad, ponte una máscara/careta o sube solo una foto con el material que has usado, por ejemplo) y súbelo aquí 👇
**Pon tu nombre en el título cuándo lo subas
**Solo se pueden subir vídeos de 10Mg , pero también se puede compartir desde Drive o Onedrive.

4º. Da un comentario positivo a los demás vídeos de los compañeros.

5º. Contesta al CUESTIONARIO AQUÍ

Espero que todos estéis muy muy bien, ¡¡¡un súper abrazote!!! 
ANDREA😋


EDUCACIÓN FÍSICA, infantil y 1º, 2º, 3º primaria

Buenos días, chicos!!!!!

Ya llega el verano, el sol y la libertad a nuestras vidas y con ello la posibilidad de realizar ejercicio físico y deporte de manera más fácil y divertida. Me imagino que estéis todos a tope y aprovechando cada momentito para soltar esa energía que hemos tenido que contener durante tanto tiempo (a mi me pasa igual). Así que, ayer en la playa, se me ocurrieron algunas propuestas de retos para hacer mientras dejamos a papá y a mamá tomar el sol y recuperar las fuerzas que les hemos “robado” durante este confinamiento

MATERIAL:















ACTIVIDAD:
He hecho un vídeo (que podéis ver pinchando encima del vídeo) jugando con un canto rodado lo más romo y plano que pude encontrar.
También una foto de una columna formada por un montón de cantos y se me ocurrieron otro tipo de retos como por ejemplo. Dibujar varios círculos en la arena, alineados o no, y tratar de meter los cantos en ellas desde una distancia que consideréis oportuna, sin pasaros para no hacer daño a nadie ni hacéroslo vosotros.
Animaos que en este momento está la playa llena de cantos y lo podéis pasar muy bien sin necesidad de invertir dinero en ello. Martina, Edu y yo os hemos dejado un montón de cantos en Canallave, jejejejeje.

Un abrazo muy fuerte y hasta pronto (que a algunos ya os empiezo a ver por ahí y me encanta)
FER 😃