INGLÉS PRIMARIA (semana del 1 al 5 de junio)

Let´s practise English

Vamos a https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es

Todos los alumnos vamos al apartado Listen and Watch. De ahí vamos a  How to …videos. Vemos el video How to make a desk organiser. https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/node/19481 Después de verlo podemos tratar de hacer el nuestro.

Podemos hacer una actividad sobre el video.(Debajo del video. En Documentos: Print an activity for the video)

En listen and Watch vamos a Short stories. Escuchamos The lazy bear. https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/short-stories/the-lazy-bear

También podemos hacer una actividad sobre la historia.(Documentos: Print an activity for the video)

En  Speak and Spell vamos a Sounds y escuhamos Veo, veo de Jack, Jack´s I spy  https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/sounds/jacks-i-spy

Podemos hacer una actividad sobre la canción. ( Documentos: Print an activity for the song)

Vamos a Fun and Games y vamos a Tongue twisters. Aprendemos y practicamos el trabalenguas:  big black bug  

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/tongue-twisters/big-black-bug

Por último, en Fun and games vamos a Jokes y vemos los dos primeros chistes.

Enjoy!

Inglés para 5 años - English for Preschool (sexta semana)

Hello families!

Hoy os traemos una nueva sesión de inglés con actividades para repasar las partes del cuerpo. ¿Estáis preparados? ¡Empezamos!

En primer lugar, vamos a ver un pequeño video en el que nos van a enseñar el nombre de las distintas partes de nuestro cuerpo. Estad muy atentos porque después os vamos a preguntar sobre ello: 

¿Habéis estado atentos? Ahí vamos con las preguntas: ¿Cómo se dice pelo en inglés? ¿y boca? ¡Genial! Lo habéis hecho muy bien.

Ahora vamos a poner en práctica nuestro conocimiento con un sencillo juego. Es muy fácil. Solo tenéis que pulsar en el altavoz y ver de qué monstruo se trata. Después, pulsáis en “terminado” y “comprobar mi respuesta”. ¿Listos? ¡Vamos allá!

Ha sido divertido, ¿verdad? Ahora vamos a movernos un poco con un par de canciones.

Canción 1: “Body song”: 

Canción 2: “This is me!” 

Y, para terminar, os dejamos un divertido recortable. Tenéis que pintar a la niña o al niño, recortar las partes de su cuerpo y pegarlas en un folio en blanco o ponerles unos encuadernadores y un palo para que de se puedan mover. ¿Os atrevéis? 

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisSMCvhCMWMU8UkLb8xZpHl95aUjT9g4N7JZH10HrYs0YlVC-18QImugLWFKRMjIo1u0DSih5SyeX4ea_grcCPsxvqaZjTJGfvXZvPe4A1r9D7aEn_hk-ulphojl3ztVEskcQ68ae-PwKG/s1600/373+Scissor+Skills.jpg

Esperamos que os haya gustado la sesión de hoy. Un abrazo muy fuerte y nos vemos la próxima semana.

See you next week!

EDUCACIÓN FÍSICA - LAS DUNAS TALENT (4º,5º,6º Primaria)

¡¡¡Buenos días a todos!!!

Se que todos tenéis un talento, algunos lo mostráis día a día y otros puede que solo lo practiquéis en vuestra casa, pero hoy toca sacar a la luz esa habilidad que tenéis!!

Os presento  ¡LAS DUNAS TALENT!

¿QUE TIPO DE TALENTO PUEDO ELEGIR?

Un talento puede estar relacionado con cualquier tipo de actividad, podéis elegir lo que queráis: relacionado con algún deporte, con una habilidad musical, magia, danza, canto, con material, sin material, disfrazado, sin disfrazar... LO QUE QUERÁIS Y QUE CONSIDERÉIS QUE SE OS DA BIEN HACERLO. 

¿QUÉ HAY QUE HACER?

1º. Elige tu talento

2º. Entrena y entrena 

3º. Grábate un vídeo en el que presentes la actividad que vas a hacer y la actividad. (si no quieres mostrar tu cara graba solo la actividad, ponte una máscara/careta o sube solo una foto con el material que has usado, por ejemplo) y súbelo aquí 👇

**Pon tu nombre en el título cuándo lo subas

**Solo se pueden subir vídeos de 10Mg , pero también se puede compartir desde Drive o Onedrive.

4º. Da un comentario positivo a los demás vídeos de los compañeros.

5º. Contesta al CUESTIONARIO AQUÍ

Espero que todos estéis muy muy bien, ¡¡¡un súper abrazote!!! 

ANDREA😋

EDUCACIÓN FÍSICA, infantil y 1º, 2º, 3º primaria

Buenos días, chicos!!!!!

Ya llega el verano, el sol y la libertad a nuestras vidas y con ello la posibilidad de realizar ejercicio físico y deporte de manera más fácil y divertida. Me imagino que estéis todos a tope y aprovechando cada momentito para soltar esa energía que hemos tenido que contener durante tanto tiempo (a mi me pasa igual). Así que, ayer en la playa, se me ocurrieron algunas propuestas de retos para hacer mientras dejamos a papá y a mamá tomar el sol y recuperar las fuerzas que les hemos “robado” durante este confinamiento

MATERIAL:

ACTIVIDAD:

He hecho un vídeo (que podéis ver pinchando encima del vídeo) jugando con un canto rodado lo más romo y plano que pude encontrar.

También una foto de una columna formada por un montón de cantos y se me ocurrieron otro tipo de retos como por ejemplo. Dibujar varios círculos en la arena, alineados o no, y tratar de meter los cantos en ellas desde una distancia que consideréis oportuna, sin pasaros para no hacer daño a nadie ni hacéroslo vosotros.

Animaos que en este momento está la playa llena de cantos y lo podéis pasar muy bien sin necesidad de invertir dinero en ello. Martina, Edu y yo os hemos dejado un montón de cantos en Canallave, jejejejeje.

Un abrazo muy fuerte y hasta pronto (que a algunos ya os empiezo a ver por ahí y me encanta)

FER 😃

INGLÉS PARA 4 AÑOS – ENGLISH FOR PRESCHOOL ( sexta semana)

INGLÉS PARA 4 AÑOS – ENGLISH FOR PRESCHOOL ( sexta semana)

¡Good morning families!

Volvemos a la carga hoy miércoles con la misma energía que  la última sesión.

Esta vez, queremos repasar con vosotros  la unidad didáctica de la comida

( “FOOD”). Es algo que os gusta mucho trabajar y siempre es bueno refrescar.

En primer lugar os queremos proponer un vídeo de flashcards de alimentos. Atentos. A ver cuántas palabras recordáis…

https://www.youtube.com/watch?v=s8GN-5apzTI

¿Qué tal os fue? Seguro que bien.

Ahora que ya hemos calentado nuestro cerebro, es hora pues de calentar el horno y preparar una deliciosa comida que a casi todos seguro os gusta… ¿adivináis cual puede ser?

https://www.youtube.com/watch?v=BilStuLzW6s

Me parece que ya es momento de proponer unos juegos.

1. 1-    Escuchad el audio y luego señalad la comida correcta que corresponde.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Food/Food_match_5_ju76125vd

1. 2-     Observamos los alimentos y hacemos un “click” sólo en aquellos que son SALUDABLES( HEALTHY):

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Healthy_-_unhealthy_food/Healthy_foods_tr223381zh

Y para acabar la sesión de hoy, os mandamos una actividad facilita para disfrutar mientras practicamos el vocabulario en inglés a la vez que comemos saludable.

Animal-Shaped Fruit Snack Ideas

SEE YOU NEXT WEDNESDAY
BYE

Religión - 1º,2º y 3º de Primaria

¡Hola chicoos! 

Espero que tanto vosotros, como vuestras familias, os encontréis muy bien.

Esta semana os traigo una ficha sencilla para repasar la importancia de rezar y de dar gracias a Dios durante nuestras oraciones. En ella tenéis, en primer lugar, el dibujo de una iglesia y de una silueta secreta que tenéis que descifrar al unir los puntos correctamente. Una vez que lo hayáis hecho, podréis adivinar qué es lo que está haciendo.  

Aquí podeis descargar la ficha en PDF

 

Por otro lado, al final de la ficha podéis ver una pequeña oración muy conocida desordenada. Para recitarla bien, tenéis que ordenarla enumerando por orden cada una de las frases y sus dibujos.  Como cada semana, podéis mandarme la ficha terminada a mi correo electrónico:rposadar01@educantabria.es.  Me encanta ver lo bien que trabajáis, lo mucho que os esforzáis y las ganas que le ponéis a la asignatura.

¡Un abrazo grande para todos vosotros y vuestras familias!

Lectura, 2° primaria

¡Buenos días!

Espero que estéis todos bien 🙂

Aquí tenéis una actividad nueva de lectura, para realizarla hay que:

• Entrar en el siguiente enlace:

https://view.genial.ly/5eca8c31f3aac90d34a380d6/learning-experience-challenges-vacio

• Dentro del enlace encontrarás:

La narración del cuento “Vacío” (de Anna Llenas). Dos actividades digitales (con corrección en el momento de su realización, por lo que no se entregan.) Dos actividades para realizar en papel y enviar por correo para la revisión.

Un saludo y un abrazo a todos/as.

MARÍA ☺

Inglés para 2 y 3 años - English for Preschool (sexta semana)

Good morning families!

Esta semana traemos nuevas actividades para los alumnos de 2 y 3 años orientadas a repasar los miembros de la família y los juguetes.

👉Empezamos con un pequeño video para recordar los miembros de la familia ¿Eres capaz de decir el nombre de cada uno de ellos? No tengáis miedo, si os equivocáis ¡volved a probar!:

👉A continuación, escucharemos y cantaremos la canción “The finger family”. Si queréis, podéis dibujar la cara de cada personaje en los dedos de vuestros peques, ¡veréis que gracia les hace!: 

En la canción se escondía un pequeño gato negro, ¿os habéis fijado? Si no es así podéis volver a escucharla, seguro que esta vez le veis a la primera.

👉Ahora vamos a recordar los juguetes. Empezaremos con un juego: “What is it?” (¿Qué es esto?) A ver si adivináis lo que aparece en cada imagen antes de que se muestre por completo: 

¿Habéis estado atentos a los distintos juguetes que han aparecido?

👉Vamos a comprobarlo a través de una pequeña ficha online muy sencilla. Solo tenéis que escuchar la palabra y unirla con el dibujo que corresponda usando el ratón. Después, le dais a “¡Terminado!” Y “Comprobar respuesta”. ¡Vamos allá!

FICHA AQUÍ

¡Y eso ha sido todo por hoy! Esperamos que os hayan gustado las actividades propuestas.

See you next week!

Audición y lenguaje

Hola familias!!! Ya os he comentado en otras entradas lo importante que es para vuestros hijos la realización de praxias , agilizar los órganos bucofonadores para conseguir una correcta articulación.
Os propongo "el cuento del gusanito" muchos de vuestros hijos le conocen y les gusta mucho. Probad a hacerlo en casa!!! Os dejo el enlace

https://youtu.be/JJ8pgfYCWoI

 

JUEGOS Y ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR EL LENGUAJE

• Los Cuentos. Los cuentos fomentan la imaginación del niño y niña, le descubren las cosas más maravillosas, le divierten, le enseñan a escuchar, a pensar y a hablar: 
• Leer un cuento que tenga vistosos dibujos, se le pide después que identifique los personajes y que explique qué hacen en los dibujos.
• Después de leer el cuento el adulto, se le pide al que se invente un título.
• Que el niño o niña invente el final de un cuento.
• Primero cuenta el adulto un cuento y después es el niño o la niña quien lo cuenta a su manera, dejando que invente cosas.

• Jueguen a buscar palabras que empiecen:
• Por la misma sílaba: casa, camión, cama.
• Por la misma letra: avión, ala, Ana, Alejandro

• Jueguen a buscar palabras de la misma familia semántica:
• Decir nombres de animales, de frutas, de comidas...

• Jueguen a palabras encadenadas: casa – sábado – domingo – gota.

• Jueguen a acumular palabras dichas: yo digo: perro, tú dices: perro, gato, yo digo: perro, gato, elefante, tú dices: perro, gato, elefante, mono...

"AFINANDO" (MÚSICA / ED INFANTIL - ED PRIMARIA)

RETO (25MAYO- 7 JUNIO)

¡SEGUIMOS CON NUEVOS RETOS!...

A CONTINUACIÓN, OS ADJUNTO EL DOCUMENTO “1 MUSICA3” CON NUEVOS RETOS DE MÚSICA,

PARA LA QUINCENA DEL 25 DE MAYO AL 7 DE JUNIO.

1 MÚSICA3

CADA CURSO TIENE SUS PROPIAS CARPETAS:

. RETOS (25 MAYO -7 JUNIO):  CON INSTRUCCIONES

1.AFINANDO:  CON ACTIVIDADES.

¡ÁNIMO!........

INGLÉS PARA 5 AÑOS – ENGLISH FOR PRESCHOOL ( quinta semana)

¡Hello families!

Después de un  error informático que llevamos desde el jueves intentando subsanar, por fin, podemos publicar las actividades que correspondían al VIERNES 22 DE MAYO.

Hoy toca refrescar ideas y divertirse un poco con la sesión de Inglés.

La clase de 4 años ya tuvo su ración de Primavera, así que ahora, os toca a vosotros.

Estamos en la estación de las flores ( Spring) y nada mejor que celebrarlo con una canción.

Abrimos bien las orejas, disfrutamos, e intentamos ver cuántas palabras nos suenan que ya conocemos:

https://www.youtube.com/watch?v=bWUgZm_AE64

Pasamos ahora a ver un vídeo en el cual queremos repasar con vosotros algo de vocabulario que ya sabemos y un poco más que podemos conocer.

https://www.youtube.com/watch?v=nOqlvHhY284

Momento ahora de trabajar un poco con la memoria. Para ello, os proponemos jugar un poco al memory…sólo tenéis que levantar las cartas y buscar las parejas de animales de primavera. NOTA: Apuntad un insecto nuevo al resto que ya sabéis: FIREFLY ( Luciérnaga)

https://www.cokitos.com/animales-de-la-primavera-en-ingles/play/

¿ Qué tal os fue?¿ Bien? …¡GENIAL!

Entonces es la hora de repasar un poco los números mientras  nos adentramos en un panal de abejas. Escuchamos con atención y hacemos “clic” en la celda-número correcto.

https://www.cokitos.com/listening-numeros-11-20-en-ingles/

Y para acabar la sesión de hoy, os proponemos una manualidad fácil, y que podemos aprovechar para decorar nuestro cuarto:  QUEEN BEE

  

SEGUIMOS PRACTICANDO INGLÉS PRIMARIA

Vamos a Online learning zone y pinchamos en Big Questions

• Los alumnos de 1º van a 1 y escuchan la 5º  canción. Escuchan la 5º  story (Birthday  land). Van a crafts y hacen el 3º minibook. Escuchan el 3º grammar chant. Luego van a Games Level 1-2

• Los alumnos de 2º van a 2. Escuchan la 5º  canción. Escuchan la 5º  story (Arts and crafs  land). Van a crafts y hacen el 3º minibook.  Escuchan el 3º gramar chant. Luego van a Games Level 1-2

• Los alumnos de 3º van a 3. Escuchan la 5º canción. Escuchan la 5º story (Adventure park World). Por último, en grammar, hacen las actividades de las unidades 7-9 del número 2. Luego van a Games Level 3-4

• Los alumnos de 4º van a 4. Escuchan la 5º  canción. Escuchan la 5º story (Fashion world). Por último, en grammar, hacen las actividades de  las unidades 7-9 (units 7-9) del número 3. Luego van a Games Level 3-4

• Los alumnos de 5º van a 5. Escuchan la 5º canción. Escuchan la 5º  story (Time travellers ).  Por último, en grammar, hacen las actividades de las unidades 10-12 (units 10-12)   del número 3. Luego van a Games Level 5-6

• Los alumnos de 6º van a 6. Escuchan la 5º canción. Escuchan la 5º story (Final challange!) Por último, en grammar, hacen las actividades de  las unidades 7-9 (units 7-9 del número 4. Luego van a Games Level 5-6.

Todos los cursos escuchan la historia del cuento:  Dinner time: https://www.youtube.com/watch?v=_QBRS7_KzTk&feature=youtu.be

Acceso directo a Games Zone ( https://elt.oup.com/student/oupeprimary/gameszone/?cc=global&selLanguage=en): cada alumno accede a su nivel.

Buena semana, mucho ánimo y adelante.

Uso de la mascarilla

Religión para 4º, 5º y 6º de Primaria

¡Hola a todos! 

Espero que tanto vosotros, como vuestras familias, estéis disfrutando mucho de los paseos en estos bonitos días de sol y calor.

Hoy os traigo otra pequeña investigación porque las primeras que hicisteis al principio del trimestre me encantaron y me parecieron muy interesantes. En esta ocasión, vamos a investigar un poquillo más sobre nuestra religión: El cristianismo. La idea es que descubráis y repaséis datos curiosos sobre la misma.

Podéis hacerla en el formato que queráis (en un folio, en un documento Word, en una cartulina, en un power point…) En cuanto al contenido, también es libre, pero os voy a decir algunas pautas o puntos en los que os podéis fijar para orientaros al principio: Podéis investigar sobre el fundador, el origen, los valores más importantes, las fiestas más conocidas, los lugares sagrados, las oraciones más importantes, los países del mundo donde la practican y el numero de creyentes, entre otras cosas. Podéis elegir uno de estos puntos solamente y profundizar sobre él o investigar y contestar de forma breve los puntos que más os gusten. Tenéis dos semanas enteras para realizar esta actividad.

Podéis mandarme la tarea una vez terminada o poneros en contacto conmigo para resolveros cualquier duda, a través de mi correo electrónico: rposadar01@educantabria.es. Estoy deseando leeros.

¡Un abrazo enorme para todos!

INGLÉS PARA 4 AÑOS - ENGLISH FOR PRESCHOOL (quinta semana)

¡GOOD MORNING FAMILIES!

How are you today?

Llegamos al ecuador de semana con nuevas actividades para disfrutar y refrescar ideas...

Vamos allá

Hoy, queremos reforzar un poquito el tema "CLOTHES". 

En primer lugar, un vídeo facilito y divertido. 

¡Primavera y Verano son nuestros protagonistas! Atrás quedó el frío...

OPEN YOUR EARS...

Summer clothes - Vocabulary in English for kids

Summer clothes - Vocabulary in English for kids Educational video for children to learn vocabulary. Focused on summer clothes, it includes terms such as: T-shir...

¿Qué tal si ahora además de aprender, repasamos un poco la pronunciación? ¡Venga! ¡Atención!

Escuchamos e intentamos repetir.

https://elt.oup.com/student/archie/levela/words/words-02?cc=global&selLanguage=en

 Os proponemos ahora, jugar a vestir a los muñecos. ATENCIÓN: primero escuchamos el audio para ver qué prendas tenemos que poner, y luego...¡a por ello!  SUERTE.

Dress up the kids - Ficha interactiva

Dress up the kids - Ficha interactiva Clothes ficha interactiva y descargable. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

Para finalizar, ¿qué tal si elegís una prenda de vestir del armario( vuestra favorita, por ejemplo) y os animáis a dibujarla y decirla en inglés?

Como no podemos dibujarlo, os lo mandamos en foto. 

Una de mis prendas favoritas es: el vestido: DRESS.

ESPERAMOS QUE HAYÁIS PASADO UN RATO DIVERTIDO JUGANDO CON EL INGLÉS.

SEE YOU NEXT WEDNESDAY